กลวิธีการทำงานระหว่างกองทุนรัฐวัฒน์ฯกับทีมงานของศูนย์วิจัยฯ:

** กองทุนรัฐวัฒน์ฯ ทำสื่อการเรียนการสอน(ตำราเรียน)และใบงาน(แบบฝึกภาคปฎิบัติหรือกิจกรรมโรงเรือนฯ)ของพี่ต้นและเข้าไปสอนพี่ต้นทุกบ่ายวันพุธ ทีมครูของศูนย์ฯ จะเป็นผู้จัดทำแบบฝึกภาคทฤษฎี -ของพี่ต้น และสอนร่วม รวมทั้งถอดบทเรียนไปใช้กับนักเรียนออทิสติกคนอื่นๆในกลุ่ม

ภาคปฎิบัติ:มีกิจกรรมโรงเรือน มี ๒๐ กิจกรรม

ภาคทฤษฎี:มี ๖ หน่วยการเรียนรู้;การปลูกพืชพันธุ์ไม้ตามหลักสมดุลระบบนิเวศ, พืชพันธุ์ไม้ให้ร่มเงา, พืชพันธุ์ไม้พยาบาล, พืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ, พืชพันธุ์พันธุ์ไม้เป้าหมาย, การอนุบาลดูแลพืชพันธ์ไม้ตามหลักสมดุลระบบนิเวศ

มิถุนายน ๒๕๕๔
**เข้าไปจัดสถานที่เพราะมีทรัพยากรอยู่แล้วเป็นพื้นฐาน เอาคนสวนเข้าไปเพราะ "กลุ่มพื้นฐานอาชีพ" ยังไม่มีเงินจ้างคนดูแลสวนของตัวเอง เริ่มประสานการสอนวันพุทธแรกที่ ๘ กับครูอ้อยและครูนักศึกษาผู้ช่วย
พุธที่ ๘ กิจกรรม "รดน้ำต้นไม้ด้วยสายยาง"/-ใบงานที่ ๑
พุธที่ ๑๕ กิจกรรม "เอากาบมะพร้าวสับใส่กระถางและปลูกพืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ" (กระถางตั้งพื้นขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง ๓ นิ้ว)/-ใบงานที่ ๒
พุธที่ ๒๒ กิจกรรม "เอากาบมะพร้าวสับใส่กระถางและปลูกพืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ" (กระถางตั้งพื้นขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง ๖ นิ้ว)/-ใบงานที่ ๓
พุธที่ ๒๙ กิจกรรม "เอากาบมะพร้าวสับใส่กระถางและปลูกพืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ" (กระถางตั้งพื้นขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง ๑๒ นิ้ว)-ใบงานที่ ๔

มิถุนายน ๒๕๕๔
ศุกร์ที่ ๑๐ เอาต้นไม้เข้าไป ต้นไม้ไม่มีคนดูแล-แห้ง หลังคาไม่มีแดดจัดมาก บุคลากรไม่สนใจ/เสียค่าคนสวน ๓๐๐-. ค่าน้ำมันรถออกช่วยแม่พี่นิว ๒๓๐-.
ศุกร์ที่ ๑๗ เข้าไปดูอีก เอาคนสวนเข้าไป เสียค่าแรงคนสวน ๓๐๐ บาท ค่าน้ำมันรถช่วยแม่พี่นิว ๓๐๐ บาท

ศุกร์ที่ ๒๔  นัดคุยกับ ผอ. ศุภชัยพร้อมเอกสารเวลา ๙.๐๐/๑๐.๐๐ น.

๑.กำหนด ทีมบุคลากรผู้รับผิดชอบของศูนย์ฯ ให้ชัดเจนและต้องเป็นทีม (วันนี้?)/ผอ.ศุภชัยให้ครูโจ้รับผิดชอบต้องการคอมมิทเมนท์ ว่า โครงการต้องประสบผลสำเร็จไม่ล้มเหลวและล้มเลิกอย่าง "ห้องเรียนคู่ขนานฯ" ที่โรงเรียนสนามบิน

-กิจกรรมโรงเรือนฯ; ตั้งเป้าแต่ละคนอย่างไร? ออฯ มี/ นิว,ไก่อู, เบส(ใหญ่),ทราย------ไม่ออฯ มี/ มะเบน,ไดม่อน, อ๋อ, เบ๊น, โอ๊ต, เหนือ [เน้นการปลูกในกระถางตั้งพื้นกับขดลวดปลูกเคราฤๅษี ที่ไม่ใช่กลุ่มออฯ เน้นความรับผิดชอบในการดูแลรดน้ำกำจัดวัชพืชกวาดทำความสะอาด-ต้องประชุมผู้ปกครองสำรวจความต้องการและระดมสมองเพื่อให้ที่บ้านกับสถานศึกษา-สถานฝึกอาชีพ/โรงเรือนสมดุลระบบนิเวศศูนย์บริการสอดคล้องและเชื่อมโยงกันได้]

-กิจกรรมภาคทฤษฎี; มี ๖ หน่วยการเรียนรู้;การปลูกพืชพันธุ์ไม้ตามหลักสมดุลระบบนิเวศ, พืชพันธุ์ไม้ให้ร่มเงา, พืชพันธุ์ไม้พยาบาล, พืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ, พืชพันธุ์พันธุ์ไม้เป้าหมาย, การอนุบาลดูแลพืชพันธ์ไม้ตามหลักสมดุลระบบนิเวศ

๒.กลวิธีการทำงานร่วมระหว่างกองทุนรัฐวัฒน์ฯกับทีมบุคลากรของศูนย์ฯ ทางกองทุนรัฐวัฒน์ฯ จะนำเอาบทเรียน-ตำรา มาให้และติดตามนิเทศปัยหาและความคืบหน้าทุกวันศุกร์ ทางทีมบุคลากรของศูนย์ฯจะต้องนำเอาไปประยุกต์ใช้กับนักเรียนแต่ละบุคคลและแต่ละกลุ่ม รวมทั้งการสร้างสื่อการเรียนการสอนซึ่งอาจจะมีการประสานกับศูนย์วิจัยฯ สมาคมฯ และภาคีเครือข่าย

๒.จัดเตรียม "โรงเรือนสมดุลระบบนิเวศ" และระบบน้ำ(ภายในสัปดาห์หน้าก่อนเจอกันศุกร์หน้า)
๓.กำหนดวันจัดประชุมทีมงานของศูนย์ฯและผู้ปกครอง (๑๐ ครอบครัว ๒ กลุ่ม)

๔.เมื่อโครงการดำเนินไปได้ระยะหนึ่งต้องมีการประเมินเพื่อถอดบทเรียน

หมายเหตุ: เอกสารนำคุยกับ ผอ.ศุภชัยวันนี้ ๑. เอกสารชี้แจง "กลวิธีการทำงานร่วมระหว่างศูนย์บริการฯกับกองทุนรัฐวัฒน์ฯและภาคีเครือข่ายฯ" ๒. รายชื่อ กลุ่มเป้าหมาย/กลุ่มต้นไม้ศูนย์บริการฯ ๓. ตำรา ๔. ตารางดำเนินงาน

กรกฎาคม ๒๕๕๔
ศุกร์ที่ ๑ ประชุมทำความเข้าใจและนิเทศทีมครู/บุคลากร ผอ.ศุภชัย เป็นประธาน(นิเทศบุคลากร)
ศุกร์ที่ ๘ ประชุมร่วมทีมครูและกลุ่มผู้ปกครอง ผอ.ศุภชัย เป็นประธาน(นิเทศผู้ปกครองฯ)

[ โทร. แจ้งผู้ปกครองฯทุกครอบครัวตั้งวันวันพุธที่ ๖ กรกฎาคม-เสร็จแล้วโทรแจ้งครูโจ้ ๆ ไม่รับสาย-แจ้งครูหนุ่ม-ว่าผู้ปกครองมาไม่ได้ ๓ ครอบครัวเพราะอยู่ต่างจังหวัดให้เตรียมเอกสาร-ตกลงวันจริงวันนี้มาไม่ได้เพิ่มอีก ๓; แม่โอ๊ต,พ่ออ๋อ,แม่ไดม่อน-มาได้แค่ ๔ ครอบครัว แม่นิว, แม่ไก่อู, แม่เบส, พ่อมะเบน, โทรแจ้งข่าวและเนื้อหาการประชุมแม่โอ๊ต,พ่ออ๋อกับแม่ไดม่อน-ไม่รับสาย]

ศุกร์ที่ ๑๕
ศุกร์ที่ ๒๒
ศุกร์ที่ ๒๙

 โรงเรียนบ้านทองหลาง ;
**กลุ่มผู้ปกครองฯ  และบุคลากรครูผู้สอนบุคคลออฯ   โรงเรียนบ้านทองหลาง อ.มัญจา [โรงเรียนบ้านทองหลาง ๐๔๓๓๗๑๑๕๗/(โดย นางสวาสดิ์ เขตอนันต์ (พี่แดง) ครูชำนาญการพิเศษ บุคลากรผู้ดูแล ห้องเรียนคู่ขนานออทิสติก และเด็กพิเศษกลุ่มต่างๆ ของ โรงเรียนบ้านทองหลาง เขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต ๑  ( สพท. ขก. เขต 1) ]มีพื้นฐานทรัพยากรอยู่แล้วบางส่วน เด็กๆ ก็อายุไม่เกิน ๑๕ ปี เป็นเด็กเล็ก จะให้ทีมครูที่รับผิดชอบที่มีพี่แดงเอาทัพยากรที่ให้ไปประยุกต์ใช้เอง -->>>น่าจะได้หนังสืออ่านสำหรับเด็กประถมสักเล่ม....เด็กมีปัญหาทางระบบประสาทการรับรู้อะไรกันบ้าง กิจกรรมเอามาใช้เพื่อการนี้อย่างไร?ได้?บ้าง?

มิถุนายน ๒๕๕๔

อาทิตย์ที่ ๑๙ พี่แดง/ครูแดง มาขนต้นไม้ตามโครงการไปหมดแล้ว  เหลือแต่กระถางแขวนที่เป็น "กลุ่มพืชพันธุ์ไม้เป้าหมาย"/กล้วยไม้รากอากาศ ๓๐ ชนิด ยังไม่ได้ให้ไป