การปลูกต้นไม้เพื่อการอาชีวะบำบัดตามหลักสมดุลระบบนิเวศสำหรับบุคคลออทิสติก
องค์ความรู้ส่วนที่ ๒ สำหรับบุคคลออทิสติก
การปลูกต้นไม้เพื่อการอาชีวะบำบัดตามหลักสมดุลระบบนิเวศสำหรับบุคคลออทิสติก
๑. กิจกรรมภาคทฤษฎี จะเป็นการเรียนรู้เกี่ยวกับเรื่องเครื่องมือและวัสดุปลูกต่างๆ รวมทั้งความรู้เรื่องพืชพันธุ์ไม้และการอนุบาลดูแลเบื้องต้น โดยจะมีการฝึกภาคทฤษฎี เช่น ฝึกเขียน ฝึกอ่าน ฝึกพูด ฝึกตอบคำถาม ฝึกทำแบบฝึกหัดบนกระดาษ ฝึกวาดรูปบนกระดาน ฯลฯ ในห้องเรียน-ห้องบรรยาย โดยมีเนื้อหา ดังต่อไปนี้
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑ การปลูกพืชพันธุ์ไม้ตามหลักสมดุลระบบนิเวศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๒ พืชพันธุ์ไม้ให้ร่มเงา
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๓ พืชพันธุ์ไม้พยาบาล
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๔ พืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๕ พืชพันธุ์ไม้เป้าหมาย
หน่วยการเรียนรู้ที่ ๖ การอนุบาลดูแลพืชพันธุ์ไม้ตามหลักสมดุลระบบนิเวศ
๒. กิจกรรมภาคปฏิบัติ จะเป็นการลงฝึกภาคปฏิบัติหรือลงมือทำกิจกรรมจริงในการผลิตหรือการปลูกต้นไม้ตามหลักสมดุลระบบนิเวศใน "โรงเรือนสมดุลระบบนิเวศ" ของโรงเรียนหรือสถานศึกษาหรือสถานฝึกอาชีพ หรือ "มุมสวนสมดุลระบบนิเวศ" ที่บ้าน ซึ่งต่อไปจะเรียกว่า กิจกรรม "โรงเรือนสมดุลระบบนิเวศ" หรือ "มุมสวนสมดุลระบบนิเวศ"
๒.๑ กิจกรรมตามบทเรียน เช่น กิจกรรม "เอากาบมะพร้าวสับใส่กระถางและปลูกพืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ" (กระถางตั้งพื้นขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง ๓ นิ้ว),กิจกรรม "เอากาบมะพร้าวสับใส่กระถางและปลูกพืชพันธุ์ไม้เอื้อระบบนิเวศ" (กระถางตั้งแขวนขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง ๓ นิ้ว),กิจกรรม "ขดลวดปลูกเคราฤๅษี" เป็นต้น
๒.๒ กิจกรรมประจำวันในการดูแลและการอภิบาลพืชพันธุ์ไม้ในโรงเรือน เช่น กิจกรรมการรดน้ำ กิจกรรมการถอนหญ้าและวัชพืชในที่ปลูกและกระถางปลูก ฯลฯ
-------------------
กิจกรรม "โรงเรือนสมดุลระบบนิเวศ" หรือ "มุมสวนสมดุลระบบนิเวศ";
๑. กิจกรรม "รดน้ำต้นไม้ด้วยสายยาง" -ใบงานที่ ๑ |